CIOR - Um quarto de século

25 ANOS AO SERVIÇO DO ENSINO PROFISSIONAL 

A Escola Profissional CIOR inicia o ano letivo ministrando a educação e formação a 500 alunos distribuídos por 15 turmas dos 5 Cursos Profissionais, 4 turmas de 4 Cursos de Educação e Formação e 2 turmas de 2 Cursos Vocacionais, em áreas estratégicas e emergentes, como animação socio cultural, serviços, energias renováveis, eletricidade, eletrónica, automação, mecânica, mecatrónica e comando e produção metalomecânica, assegurou Amadeu Dinis, diretor da Escola, acrescentando que, para o efeito, a CIOR conta com 80 colaboradores, entre professores, técnicos e funcionários.

Rua do Futuro Sustentável

2ª Edição do Programa Famalicão Visão’25 - Marcas de Futuro

A Rua enquanto laboratório vivo para uma cidade sustentável, com maior qualidade de vida e que não afete negativamente as gerações seguintes. A Rua do Futuro Sustentável integra a 2ª edição do Programa Famalicão Visão’25 - Marcas de Futuro (ver programa geral em anexo).

O evento a que a CIOR aderiu de imediato, tem a colaboração de várias entidades e pretende sensibilizar os cidadãos famalicenses para as preocupações ambientais.

Os trabalhos desenvolvidos pelos alunos da CIOR, no domínio da mobilidade elétrica e na utilização da energia solar fotovoltaica traduzem as nossas preocupações quanto a um futuro sustentável. É também uma forma de mostrar à comunidade em que estamos inseridos a qualidade de alguns dos trabalhos desenvolvidos no seio da nossa escola e um incentivo para se fazer mais e melhor.

Ano Letivo 2016/17

Get Professional Skills in Europe - GPS III

CIOR RECONHECIDA COMO ESCOLA DE REFERÊNCIA PELA AGÊNCIA NACIONAL DO PROGRAMA ERASMUS+

“A CIOR é uma Escola de referência e exemplar a nível nacional pelas boas práticas desenvolvidas e disseminadas e reconhecida como tal com a devida certificação de qualidade Vet Mobility Charter”, afirmou Elda Dias, representante da Agência Nacional do Programa Erasmus+, no encerramento do Seminário de Disseminação Projeto GPS III – Get Profissional Skills – promovido e organizado pelo Gabinete de Projetos da CIOR, na passada terça feira.

Na abertura dos trabalhos, Amadeu Dinis, diretor da Escola, para alem de fazer uma breve análise retrospetiva dos projetos comunitários e sua importância e virtuosismo, vincou que “a CIOR procura desenvolver uma estratégia de internacionalização da Escola através de uma rede de parcerias em vários países da Europa, procurando sempre valor acrescentado para o processo formativo e capacitação de todos os intervenientes” acrescentando ainda que neste domínio “ o histórico fala por nós e os factos e os resultados alcançados comprovam que esta grande janela de oportunidades tem um efeito muito positivo nas aprendizagens, metodologias, desempenho, motivação e cultura organizacional da Escola”.

Por sua vez, José Paiva, diretor pedagógico da escola, centrou a sua intervenção na análise de diferentes sistemas educativos, recorrendo aos exemplos da Polónia e da Finlândia. Neste contexto, relevou que “ambos os sistemas, ressalvando as suas especificidades, apresentam currículos ajustados aos contextos e realidades regionais, baseiam-se no pragmatismo, na autonomia das escolas, na aquisição e desenvolvimento de competências e no trabalho de projeto”. 

Este seminário contou com a presença do Jorge Soares, da Associação das Escolas Profissionais, Marco Magalhães, da Divisão da Educação da Câmara Municipal, e de dezenas de representantes de escolas e organizações do município e da região.

NAS OFICINAS DA CIOR

CRIANÇAS REVELAM MENTES BRILHANTES

Alunos do curso de Eletrónica, Automação e Comando da Escola Profissional C IOR, em parceria com a LIPAC, Associação de Pais de Gavião e Marta Maia, dinamizaram, na passada quinta feira, 30 de junho, nas oficinas da Escola, um Workshop sobre Impressão 3D e Inteligência Artificial para um grupo de 27 crianças com idades compreendidas entre os 4 e os 13 anos. 

Segundo Pedro Veloso, diretor de curso, “os temas, por natureza complexos, foram ajustados às idades em questão mas, surpreendentemente, estas crianças realizaram as tarefas propostas com imensa naturalidade e quase sem dificuldade”, manifestando ainda, para este responsável “ muita destreza, imaginação e criatividade”. 

As 27 crianças e adolescentes levaram da Escola pendentes, imprimidos em 3D e desenhados no computador por eles próprios, e ainda fizeram uma competição com um Drone Inteligente que tinha como função seguir os elementos da equipa ao longo do trajeto da prova.